| Bodové hodnoty uchazečů | |||||||
| První kolo pro šk. rok: 2012/2013 | |||||||
| Studijní obor: 23-41-M/01 Strojírenství | |||||||
| Žáci, kteří dosáhli kladný počet bodů a předložili potvrzení | |||||||
| lékaře o zdravotní způsobilosti uchazeče o studium v daném oboru vzdělání, | |||||||
| splnili podmínky přijímacího řízení. | |||||||
| V prvním kole se přijímá do celkového počtu 60 žáků, kteří splnili podmínky. | |||||||
| Žák(yně) | |||||||
| registrační číslo | CELKEM | ||||||
| 2012 | STR | 001 | 15,4 | ||||
| 2012 | STR | 002 | 12,0 | ||||
| 2012 | STR | 003 | 14,7 | ||||
| 2012 | STR | 004 | 5,6 | ||||
| 2012 | STR | 005 | 16,0 | ||||
| 2012 | STR | 006 | 8,7 | ||||
| 2012 | STR | 007 | 6,0 | ||||
| 2012 | STR | 008 | 5,9 | ||||
| 2012 | STR | 009 | 0,0 | ||||
| 2012 | STR | 010 | 19,6 | ||||
| 2012 | STR | 011 | 4,4 | ||||
| 2012 | STR | 012 | 4,0 | ||||
| 2012 | STR | 013 | 6,0 | ||||
| 2012 | STR | 014 | 4,0 | ||||
| 2012 | STR | 015 | 16,4 | ||||
| 2012 | STR | 016 | 15,1 | ||||
| 2012 | STR | 017 | 23,2 | ||||
| 2012 | STR | 018 | -2,9 | ||||
| 2012 | STR | 019 | 22,7 | ||||
| 2012 | STR | 020 | 14,7 | ||||
| 2012 | STR | 021 | 10,0 | ||||
| 2012 | STR | 022 | 16,5 | ||||
| 2012 | STR | 023 | 13,2 | ||||
| 2012 | STR | 024 | 20,0 | ||||
| 2012 | STR | 025 | 29,4 | ||||
| 2012 | STR | 026 | 11,8 | ||||
| 2012 | STR | 027 | 4,8 | ||||
| 2012 | STR | 028 | 14,0 | ||||
| 2012 | STR | 029 | 14,9 | ||||
| 2012 | STR | 030 | 0,2 | ||||
| 2012 | STR | 031 | 7,3 | ||||
| 2012 | STR | 032 | 12,0 | ||||
| 2012 | STR | 033 | 11,2 | ||||
| 2012 | STR | 034 | 14,0 | ||||
| 2012 | STR | 035 | 8,3 | ||||
| 2012 | STR | 036 | 17,9 | ||||
| 2012 | STR | 037 | 6,9 | ||||
| 2012 | STR | 038 | 19,5 | ||||
| 2012 | STR | 039 | 5,5 | ||||
| 2012 | STR | 040 | 6,7 | ||||
| 2012 | STR | 041 | 6,6 | ||||
| 2012 | STR | 042 | 16,7 | ||||
| 2012 | STR | 043 | 11,1 | ||||
| 2012 | STR | 044 | 21,6 | ||||
| 2012 | STR | 045 | 8,9 | ||||
| 2012 | STR | 046 | 21,3 | ||||
| 2012 | STR | 047 | 10,0 | ||||
| 2012 | STR | 048 | 8,0 | ||||